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河南科技大学函授毕业设计(论文)实施细则

时间:2014-09-28 16:15:23  来源:  作者:

河南科技大学函授
结业规划(论文)实施细则

结业规划(论文)是专业教育计划中最终一个重要的教育环节,是完结培育目标的重要培育期间,是学生学习深化与常识升华的重要进程。经过学生由校园走向作业岗位前的一次悉数模仿,能够进步学生的概括运用才能,对学生往后的作业将发生严重影响。为了做好此项作业,特做如下规则:
结业规划(论文)的作业程序
函授结业规划(论文)安排作业由函授各专业主任担任,专业主任担任指定或延聘辅导和辩论老师。省内各函授站(教育班)结业规划(论文)的辅导老师,函授站(教育班)报经持续教育学院同意,经专业主任审理,能够自聘老师。
结业规划(论文)通常作业程序如下:
一、由承当结业规划(论文)专业主任拟定出清晰的结业规划(论文)的专业需求,应包含:
1、课题的意图、性质、内容和需求,课题的挑选。
2、结业规划的作业量。(图纸、说明书(论文)字数及制作书写需求)
3、结业规划和论文的选题。
4、结业规划(论文)期限。
需求用B5或A4纸打印,交一份给持续教育学院,并在第一次安置结业规划(论文)使命时向学生宣讲发布。
二、结业规划(论文)标题选定后,辅导老师应向所辅导的学生下达规划(论文)使命,填写结业规划(论文)使命书。
三、辅导结业规划(论文)。
四、在学生完结悉数规划(论文)使命后,按规则时间进行辩论。
辅导老师的资历及使命
辅导老师准则上应具有中级以上职称。每个老师辅导人数,文经类不得超越9人,理工科不超越7人。辅导老师的使命是:
1、辅导学员进行结业实习、收集材料、选定标题。
2、审查结业规划提纲。
3、查看结业规划进展,对规划进程进行经常性辅导,提出定见和需求。辅导老师辅导的次数不得少于3次。
4、结业规划(论文)完结后,对学生的规划(论文)质量等提出评语。
5、辅导学生参与结业规划(论文)的辩论。
6、在专业主任的安排下参与非自个辅导的学生辩论。
结业规划(论文)辩论
1、结业规划(论文)完结后,要进行辩论,参与辩论者有必要具有下列条件:
(1)按教育计划学完规则的悉数课程;
(2)按结业规划(论文)使命的需求,完结结业规划(论文)使命,并经辅导老师审定,写出评语;
(3)结业规划(论文)经辩论老师审理。
2、由专业主任担任安排结业辩论委员会,辩论委员会由专业各有关老师参与。辩论委员会担任人通常由专业主任担任。下设辩论小组,辩论小组由3名(含)以上专业老师构成,由一名担任辩论组长。
3、结业规划(论文)评阅作业由专业主任担任安排。评阅人能够是本专业,本体系的科技人员,也能够是外体系的有关人员。
4、辩论前三天学生要将所有的全套结业规划(论文)说明书、图纸送交辅导老师,由辅导老师写出评语后请辩论老师审理。
5、辩论委员会要专门开会研讨,一致辩论需求,清晰评分规范等。
6、辩论时,除就课题中的有关疑问进行质询外,还应思考学生把握与课题密切有关的根本常识,根本理论,根本的规划与计算办法,实验办法、测验办法以及剖析疑问、解决疑问的才能。辩论应有记载。
7、辩论时间:学生自述时间和辩论老师发问时间各应控制在20分钟以内。
8、辩论后,辩论委员会要对学生结业规划(论文)逐人鉴定成果。
结业规划(论文)成果鉴定规范
鉴定结业规划(论文)的成果,选用优异、杰出、中等、及格、不及格五级记分制和评语相结合的办法。
一、结业规划评分规范
1、优异
(1)规划契合使命书需求,能熟练地运用所学理论,对实验成果或工程计划的理论剖析是精确的,能提出自个的独立观念和见地,理论上说服力较强。
(2)能顺畅地进行实验规划和工程规划,较为精确地处置实验数据或工程数据,并具有较强地剖析、概括文献材料的才能。
(3)说明书编撰方式完全契合规范需求,文字简练精确,图纸契合需求,图面精确,清洗规整。
2、杰出
(1)规划契合使命书需求,能熟练地运用所学理论,对实验成果或工程计划的理论剖析是精确的,能提出自个的独立观念和见地,但理论上还不够完善。
(2)能顺畅地进行实验规划和工程规划,较为精确地处置实验数据或工程数据、具有必定地剖析、概括文献材料的才能。
(3)说明书编撰方式完全契合规范需求,文字简练精确,图纸契合需求,图面精确,清洗规整。
3、中等
(1)规划契合使命书需求,能熟练地运用所学理论,对实验成果或工程计划的理论剖析是精确的,能提出自个的独立观念和见地,但理论不充沛、说服力不强。
(2)在老师辅导下能完结实验规划和工程规划,较为精确地处置实验数据或工程数据、具有开始剖析、概括文献材料的才能。
(3)说明书编撰方式完全契合规范需求,文字简练精确,图纸契合需求,图面精确,清洗规整。
4、及格
(1)规划契合使命书需求,能熟练地运用所学理论,对实验成果或工程计划的理论剖析是精确的,能提出自个的独立观念和见地,但理论说服力不强。
(2)在老师辅导下能完结实验规划和工程规划,较为精确地处置实验数据或工程数据,对剖析、概括文献材料的才能的不强。
(3)说明书编撰方式根本契合规范需求,文字欠通畅,图面没有准则过错。
5、不及格
凡契合下列条件之一者,结业规划成果为不及格。
(1)规划不契合使命书的需求。
(2)实验成果或工程计划有准则性过错。
(3)不能按规则时间提交规划。
(4)规划由其他人替代。
二、学术论文评分规范
优异:立意新颖,论说深入,内容充沛,能提出新疑问或新见地,或有作者首要运用的新材料,能表现出作者有厚实的基础常识和独立研讨及立异才能。构造谨慎,文笔流畅,书写规矩规范。
杰出:观念精确有新意,能就某方面疑问提出自个共同的观念,论说充沛,文章构造完好谨慎,文笔流畅,书写规矩
中等:观念精确,论说充沛,内容充沛,对通行材料能做出新的解说。作者有较好的证明表达才能,文章构造完好,文笔通畅,书写规矩规范。
及格:观念精确,论说明白,论据较具体,在总结前人成果或概括所学常识中,有一些自个的见地。文章构造完好,句子通畅,书写规矩规范
不及格:有下列情况之一者,观念过错,论点含糊,论说失调片面,文章构造四分五裂,句子不通畅,书写不规矩规范。
  结业规划(论文)评语
评语包含辅导老师评语和辩论评语,其内容为:
1、结业规划(论文)是不是到达使命书的需求,有何特色;
2、规划(论文)的精确程度,实际意义,说明书图纸(图表)的质量、论文的质量及文字表达才能;
3、对根本常识、基础理论、根本技能把握和运用的程度,理论联系实际的才能;
4、独立剖析疑问、解决疑问的才能。
5、评语应短小精悍,精确描绘结业规划的水平。
评分办法
1、结业规划(论文)成果应单独鉴定,不受平常学习成果的影响。评分要郑重其事、坚持规范、脚踏实地,力求反映学生的真实业务水平。
2、辩论老师依据学生完结的结业规划(论文)质量和作业表现,按优异、杰出、中等、及格、不及格五级分制鉴定成果。一起写出评语。
3、凡获得及格以上成果的学生可参与结业规划(论文)的辩论。辩论委员会依据辩论质量并参阅规划质量、辅导老师和评阅人评语鉴定成果。
4、辩论完毕后,由辩论委员会汇总平衡结业规划(论文)评分,经辩论委员会担任人审定、报持续教育学院或函授站(外站点)并向学生发布。
结业规划(论文)的作业量
1、工程规划类
学生需完结不少于3张零号图纸的构造规划图、装配图和零件图,查阅10篇以上与课题有关的文献,按需求格局独立编撰编撰6000字的规划说明书。
2、电气信息类专业硬件规划类
用计算机制作原理图和制地图,搭出实验或正式电路并调试经过,编写相应的开发程序,查阅10篇以上与课题有关的文献,按需求格局独立编撰不少于4000字的规划说明书。
3、论文类
(1)工程技术研讨类。查阅到10篇以上与课题有关的文献,按需求格局独立编撰不少于6000字的论文.
(2)非工学类专业。查阅15篇以上与课题有关的文献,按需求格局独立编撰不少于6000字的论文。文中图表也需用计算机制作。
4、软件工程类
(1)机械专业类
依照软件开发进程,编制源程序并调试经过,查阅10篇以上与课题有关的文献,按需求格局独立编撰不少于6000字的规划说明书、运用说明书、测验剖析陈述、项目开发总结(可包含在规划说明书中),一起至少有折合一张1号图用手艺制作。
(2)电气信息专业类
依照软件开发进程,编制源程序并调试经过,查阅10篇以上与课题有关的文献,按需求格局独立编撰不少于6000字的规划说明书、运用说明书、测验剖析陈述、项目开发总结(可包含在规划说明书中)。
结业规划(论文)需求的各种表格
1、《结业规划(论文)说明书》(套)已印成演示样稿(请到河南科技大学持续教育学院网页http://www2.haust.edu.cn/jixu_jiaoyu/  “文件下载”中下载)包含:封皮、结业规划(论文)使命书、辅导老师评语、辩论评语、规划说明(论文)摘要、目录、正文稿纸格局等几部分内容。需求学生按款式打印成稿,并装订成册。
2、《结业规划(论文)辅导老师名单》(此表由专业主任或函授站点(校外)填写)
3、《结业规划(论文)分组名单》。(此表由专业主任或函授站点(校外)填写,一式两份,交持续教育学院一份,另一份向学生发布一份)      
4、《函授校外站点结业规划日程安排》(由函授站在结业规划作业考试前填写,并抄送持续教育学院)
5、《结业规划(论文)成果陈述单》。(由专业主任或函授站点(校外)填写,一式两份辩论完毕后一周内一份抄送持续教育学院,另一份抄送函授站)


 

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